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这次见习只有一天，这一天是这样安排的：
上午：第一节听后标营小学的校长给我们介绍这所小学的成长史，还有目前所获得的各种荣誉证书。校训是“微笑”，校旨是“每天进步一点点”。这是一所比较有名的小学，整体水平非常高，我当时就在想，能进入这种小学教书，是一件无比光荣的事。
校长的讲话中，最令我记忆深刻的是:她说：“将来你们都是老师，在能力及掌握知识点上，是没有多大问题的，但是，要想作为一名优秀的特级教师，或者在某赛课比赛上得到更高的成就时，你们在上课时，要特别注意一口流利的普通话，丰富的语言，肢体动作，调节课堂的气氛等等”。听完之后，我陷入了一阵沉思中，我是否也该注重这些了。
第二节听六年级的数学课课题：众数
这是一位年轻的女老师，说着一口流利的普通话，我认为这是我最应该学习的。上看过程中，同学们都积极地举手回答问题，而且都很聪明。我很喜欢老师的上课方式，互动性很好，气氛很融洽。我原本认为上数学课很乏味，但是结果却相反。
第三节听三年级的微机课课题：制作简单的word
进入教室的第一感觉就是认真，都在操作者计算机。记得我三年级的时候，就没有微机课，相当于计算机文盲了，四年级才有的，但是都没有满足一人一台的，机器有限，学的内容很简单。现在真有点羡慕他们呢。他们会的真多。同桌说，这个我们都不太会，他们挺熟练的。我们是大学生，他们小学生都会做，所以我们更要学习了。
下午第二节听三年级的语文课课题：海底世界
上课之前是做眼保健操，做的我都非常认真，班长看着他们做，有做不到位的就去提示一下。他很认真，负责。真是老师的好助手。语文老师最大的特点就是说话的声音抑扬顿挫，上课的方式是引导学生回答问题，与学生自己得出结论，这让学生获得了成就感。学生回答问题很积极。有一个随班就读的学生，当他表现得很好的时候，大家都拍手对着他说：“棒！棒！你真棒！”，马上向他竖起大拇指，小男孩路出了喜悦的表情。
短短的一天见习结束了，这次见习最大的收获就是：作为一名小学教师，一定要有耐心，没有学不好的孩子，只有教不好的老师，这句话也不无道理。我们现在不仅要学好专业的知识技能，还要学会运用与实际当中，要为以后工作准备。